陈德智教授《走进管理知识学习与学术研究的殿堂》

2022-03-26 21:01 UCMT教育

人生像攀登一座山, 寻找正确的登山之路是一种学习过程。UCMT协教育于开学典礼上为学员们开设了《开学第一课》,邀请了UCMT-学术总顾问、总督学,上海交通大学安泰经济与管理学院教授、博导陈德智教授为即将入学的学员及嘉宾们讲述了《走进管理知识学习与学术研究的殿堂》。

陈教授围绕着以下五个方面知识点进行了展开:

以成为“学者型领导者”为目标

走过万里路,再读万卷书

掌握研究方法,精读中外文献

扎根管理实践,运用、发展、构建理论

理论基础扎实,严谨务实的研究能力

学好第一课,定下求真务实之基础,让我们一起来回顾一下吧。

以成为“学者型领导”为目标

有著名学者说道:DBA是培养学者型的领导者,我今天的话题也是围绕着“以成为学者型领导者为目标”而展开。

《大学》中有言:

知止而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

我做了一点改动:

知止而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能学,学而后能研,研而后能新,新而后能达。

其中,新代表着创新;达是指达到目标。

如何成为学者型领导者呢?我认为可以从以下几个方面做起。

走过万里路,再读万卷书

常言道:读万卷书,不如行万里路。但各位学员已在管理实践中有着丰富的经验了,当大家再次成为学生时,希望大家再读万卷书,做到:

1.潜心读书、刻苦学习,掌握基础理论知识;

2.回望走过的万里路,确定自己的研究方向;

3.善于思考,勤于请教。

掌握研究方法,精读中外文献

我们经常谈论理论与实践脱节了,其实这可能是我们还未曾了解到理论或不知晓实践背后的原因。学习研究方法,你就能总结自己的成功经验,发展或构建成理论,传承下去,为人类知识发展做出贡献。

科学研究始于实践,用于实践,DBA以管理实践为首要,必须具有管理研究能力!

“DBA项目的培养目标是通过教育使高级管理人员成为“学者型领导”,他们能够将理论研究成果运用于解决现实世界中的管理问题。”

(1)用心学习、熟练掌握科学研究方法

归纳和演绎是管理学研究的基本范式。我自己提出了DBA论文的研究方法,大概有以下九种:

1.单案例研究

2.多案例研究

3.扎根理论方法

4.定量研究方法

5.混合研究方法

6.民族志研究方法

7.实验研究方法

8.企业诊断方法

9.专题研究

(2)精读中外研究文献,探索研究前沿

只有经常查阅、研读文献,才能看到研究前沿。作为一个学者,则应该经常查阅文献。以战略管理为例,现在的战略管理研究处于理论碎片化的挑战。在上个世纪八十年代,主流的战略管理理论是基于资源的战略管理,随着时代的发展,没有资源的人也可能会创造很好的公司,甚至成为世界五百强的前者,这就出现了动态能力理论,即没有资源的人可以整合资源。接着,陆陆续续地从各种视角提出了战略管理理论,所以当前的战略管理论理论是碎片化的。

近些年,学者与管理者比较关注的是“数字化战略”。只有站在前沿,才能在理论和实践上发现新的问题,解决管理问题、发展新管理理论知识。

扎根管理实践,运用、发展、构建理论

PHD更注重理论创新,DBA更注重理论运用,但其实无论是在案例研究还是扎根理论研究,都会有理论上的发展,会对原来已有理论进行适当的创新。

我一直认为,我们不应该限制MBA、DBA只是做理论运用研究的,MBA和DBA也是有权去构建理论的。比如说,扎根实践收集真实数据,运用科学严谨的研究方法进行深入研究,构建理论。

理论基础扎实,严谨务实的研究能力

我们要怎么做才能够成为学者型的领导者呢?我想,应该做到以下几点:

1.求真务实的精神;

2.严谨的研究能力;

3.包藏宇宙之胸襟;

4.不战而胜的智慧;

5.成为学者型的领导者。

在知识点传授结束后,陈教授也表达了自己的愿景:

“让我和同学们一起步入令我们充满敬畏的管理学知识与学术研究的神圣殿堂!实现成为“学者型领导者”的理想!”

《开学第一课》伴随着开学典礼的落幕而结束,UCMT协教育将在未来给学员们提供更多高质量的学术研讨活动,助力学员提升管理研究能力,赋能企业可持续发展。